Школа без конфліктів/мир та порозуміння в школі

Створення мирного середовища як умови встановлення демократичних цінностей є
орієнтиром для розбудови держави. Враховуючи сучасний етап соціокультурного розвитку
України, необхідно констатувати зміну уявлень про шляхи вирішення конфліктів. Надзвичайно
гостро проблема мирного врегулювання конфліктів виділяється в аспекті реформування
системи освіти. Заклади освіти ставлять за мету всебічний розвиток дитини, створення умов для
засвоєння ефективних моделей поведінки з ровесниками, проте часті явища цькування, булінгу
та високий рівень конфліктності серед однолітків не дозволяє в повній мірі досягти
поставлених цілей. Тому значних змін потребує система середньої загальної, які мають забезпечити дотримання
загальнолюдських прав; формування поваги до прав і свобод людини, нетерпимості до
приниження її честі та гідності, фізичного або психічного насильства, а також до дискримінації
за будь-якими ознаками; створити атмосферу безпеки в дитячому та молодіжному колективі,
забезпечити процес конструктивної комунікації учнівської молоді з оточуючими.
Вирішення означених проблем актуалізує питання побудови безпечного, мирного
освітнього простору, який передбачає впровадження в систему освіти технології вирішення
конфліктів шляхом співробітництва. Важливими кроками в цьому напрямку є: формування у
здобувачів освіти здатності протистояти булінгу, навичок ненасильницької поведінки, побудови
конструктивного діалогу, розуміння поняття «мир», усвідомлення власної значущості у
миробудуванні, усвідомлення конфлікту як важливої та невід’ємної частини життя, створення
особистої мирної стратегії поведінки в конфлікті.